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大班体育活动:拯救小精灵

作者:谢艳君来源:滨州市滨城区教育实验幼儿园清怡园 时间:2019-01-15点击:

 
 
 

       活动目标:

  1.体验体育游戏带来的挑战与快乐,提高同伴间的合作意识。

  2.发展幼儿的平衡、跳跃等能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  3.自主探索椅子的不同玩法,发展幼儿的创造性思维。

  活动准备:

  1.小椅子人手一把

  2.适宜场地

  3.黄色、橙色、绿色三种不同颜色的号码牌

  4.ppt

  活动过程:

  一、热身活动

  师:小朋友们,我们一起来做做运动吧!音乐《跟我来一起做运动》

  拍手、跺脚、点头、弯腰、压腿等热身运动。

  二、幼儿自主探索椅子的不同玩法,激发兴趣

  (一)启发幼儿探索椅子的玩法

  师:好累呀,我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。小朋友,你们知道小椅子除了可以坐,还可以怎么玩呢?(可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、用来举重、跳椅子舞、当小推车玩、还可以用来当投篮的篮筐……  )

  (二)幼儿自主探索,教师进行随机的鼓励指导

  师:小朋友真聪明,想出了这么多小椅子的玩法,下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩,也可以和小伙伴一起来试试看,看谁最爱动脑筋,看哪个小朋友椅子的玩法最多?(幼儿自由玩椅子游戏)

  师:小朋友们真了不起,用小椅子玩出了这么多有趣的游戏。小椅子不仅可以用来做还可以用来锻炼身体,但是在玩的时候一定要注意安全。

  三、拯救小精灵

  师:小朋友真是奇思妙想有勇有谋,那么今天精灵王国的小精灵向我来求救了,她说自己遇到了麻烦,原来她被一位邪恶的巫师给抓走了,巫师说想要解救精灵必须得到三支魔法棒,你们想不想帮助小精灵啊?

  师:接下来我们要顺利闯过巫师给我们制作的重重关卡才能顺利赢得魔法棒。小朋友们有没有信心?

  第一关:跨过小河

  师:我们听一听小精灵告诉我们什么线索。

  小精灵:请小朋友们每人拿一个号码牌按照从大到小的顺序依次站好,然后我再告诉你们接下来的线索。

  师:奥,我们先要佩戴好我们的闯关号码,作为我们拯救小精灵的标志。

  小精灵:小朋友们真棒,接下来请双数的小朋友把椅子转过来和前面的小朋友椅子背靠背,所有椅子依次排好。你们就可以跨过小河来救我了。

  (引导幼儿将椅子纵向并排放置成“小河”,进行“跨河”练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→直到尽头然后跳下。)

  师:你们真是好样的,跨过了“小河”。看看我们能不能得到第一支魔法棒。

  师:小朋友真棒我们成功闯过第一关。

  第二关:越过大桥

  师:我们再来听一听小精灵又告诉我们什么线索。

  小精灵:在通往精灵王国的途中有一架大桥,你们要顺利穿过大桥才可以。注意一定要保持身体平衡,遇到单数桥面时你就单脚跳过,遇到双数桥面时你就双脚跳过,你们记住要领了吗?

  师:我们来一起试试吧,(引导幼儿进行越过“大桥”的练习。要领是单脚双脚交替)

  师:你们真是好样的,越过了“大桥”。看看我们能不能得到第二支魔法棒。

  师:小朋友真棒我们成功闯过第二关。

  第三关:走过魔法城门

  小精灵:小朋友你们已经很厉害了,可是巫师太坏了,把通往精灵王国城门的路给施了魔法,小朋友们在上面行走时会有困难,那么小伙伴们可要互相搀扶大家共同协作,才能冲进精灵国拿到第三支魔法棒,把我救出来。

  师:双数的小朋友先搀扶着单数的小朋友闯关,然后再交换。

  小精灵:小朋友们太棒了,你们顺利取得了三支魔法棒,把我在巫师的手里救了出来,谢谢你们。我送给你们一段优美的音乐,随着音乐我们一起舞蹈吧。

  四、教师带领幼儿进行放松活动

  听音乐一起舞蹈做放松动作。

  活动延伸:

  教师引导幼儿探索椅子的其他玩法,发现身边还有哪些东西可以用来开展活动。

  活动反思:

  整节教学活动我始终以游戏贯穿其中,孩子们非常感兴趣。环节设计都是由易到难,对于孩子们来说非常有挑战性、趣味性。

  我以拯救小精灵为游戏主线,设计了符合大班幼儿发展特点的游戏,孩子们在成成的闯关游戏中兴趣十足,感受到了闯关后成功的喜悦。在幼儿自助探索游戏玩法的时候孩子们也是各抒己见,可以看出孩子们有一定的前期经验。

  在游戏规则的解说中我也做出了强调,既表达清楚,也可以让幼儿听明白。

  不足之处:

  如果选择户外,更能提高孩子们的活动量。

 

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